دراسات في علوم التربية
Volume 2, Numéro 2, Pages 35-62

دراسة مقارنة لبعض الخصائص السلوكية بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ العاديين في مرحلة التعليم الابتدائي

الكاتب : نعيمة مزرارة .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الخصائص السلوكية (قصور الانتباه، النشاط الزائد،الاندفاعية،التذبذب الانفعالي،سوء التوافق الاجتماعي) بين فئتين من التلاميذ، العاديين وذوي صعوبات التعلم في مرحلة التعليم الابتدائي،ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المقارن وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ من مرحلة التعليم الابتدائي الصف الرابع،(30) منهم تلاميذ عاديين و(30) منهم ذوي صعوبات التعلم، ولجمع البيانات تم تطبيق مقياس تقدير الخصائص السلوكية، وبناءا على الإجراءات الميدانية تم التوصل الى النتائج التالية: - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات التلاميذ العاديين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في كل بعد من الخصائص السلوكية المتمثلة في: قصور الانتباه،النشاط الزائد، الاندفاعية، التذبذب الانفعالي، سوء التوافق لصالح ذوي صعوبات التعلم.

الكلمات المفتاحية

الخصائص السلوكية، التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، التلاميذ العاديين، التعليم الابتدائي