FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 13, Numéro 1, Pages 84-99
2017-01-01

أهداف وخطوات تدريس النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية



الكاتب : سهل ليلى .

الملخص

The human mind needs imagination to fill in the gaps of real life. Human beings need to be imaginative dreamers and contemplate life through literature in general, and in poetry in particular. Studying literary texts is the opportunity the learner likes in various grades; it helps students' minds to relax and start thinking, going beyond the strict scientific definitions that control the mind. That is the purpose, in this article, of determining the need for literary texts to taught, their objectives and procedures of teaching.

الكلمات المفتاحية

التخيّل والتأمّل، التعبير الفني، أهداف النصوص الأدبية ،خطوات تدريسها للمتعلمين.

مقالات مماثلة

المعايير العلمية والبيداغوجية لاختيار النصوص الأدبية المدرسية في المرحلة الثانوية

هشام بلخير . 
ص 132-149.

تعليمية النصوص الأدبية والروافد اللغوية في المرحلة الثانوية في ظل النظريتين السلوكية والبنيوية ( المقاربة بالكفاءات- المقاربة النصية)

البار عبد القادر .  بن فردية ضياء الدين . 
ص 113-124.

المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى ) The School Climate And Its Relationship To The Achievement Motivation Of High School Students In Light Of The Corona Pandemic (a Field Study On A Sample Of High School Students In Ain Defla State)

مقدم أمال .  مصبايح فوزية .  لحول فايزة . 
ص 431-450.

أثر تفاعل كل من السعة العقلية والعبء المعرفي على كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية "دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية بسكرة

مليكة/رقية مدور/وافي . 
ص 90-111.

المساندة الاجتماعية وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الثانوية ببعض ثانويات الجزائر شرق)

دليلة علاوي .  حسيبة برزوان . 
ص 107-118.

Formats de citation