اللّغة العربية
Volume 19, Numéro 4, Pages 13-66
2017-06-01

الإبستمولوجيا التّكوينية للعلوم: مقاربة بينية للنّموذج اللّساني المعاصر



الكاتب : عبد الرحمن محمد طعمة .

الملخص

الإبستمولوجيا كلّمة إغريقية مركّبة من: إبستيمي Episteme (المعرفة)، و(لوغوس Logos ) (الخطاب العقلي)؛ فالمصطلح يعني المعرفة العاقلة أو المعرفة العلمية( )، ومن تعريفاتها: الدّراسة النّقدية للعلوم الدّقيقة والإنسانيّة، وكذا تكوين المعرفة العلمية وظروفها، وأيضا هي فرع من الفلسفة يهتمّ بدراسة تاريخ العلوم ومناهجها ومبادئها وعلاقاتها المتداخلة( ). وقد حدّد كلّ من باشلار (G.Bachlar) وجان بياجيه (J.Piaget) مهام الإبستمولوجيا في نقاط يمكننا تلخيصها في(

الكلمات المفتاحية

الإبستمولوجيا؛ النموذج اللساني؛ المعاصرة

مقالات مماثلة

الاستراتيجيات التّكوينية للمدّرس لتطوير التّدريس بالمقاربة بالكفاءات

حمزة لامية . 
ص 151-163.

الشّخصية المضادة للمجتمع وعلاقتها بالتّماسك والتّكيف الأسري لدى المراهقين دراسة وصفية وفقا للنّموذج المركب الدّائري "أولسن"

هندي أسماء .  بوطغان محمد الطاهر . 
ص 333-347.

المصطلح اللّساني النّصي بين التّحليل اللّساني والمناهج النّقديّة - قصيدة تخميس لتمّيم البرغوثي أنموذجا –

بوهراوة كنزة .  سرير عبد الله فوزية . 
ص 331-352.

أثر النّحو العربي في وضع المصطلح اللّساني دراسة تأصيليَّة للمصطلح اللّساني في ضوء التّراث النّحوي

محمد خريبش . 
ص 13-32.

توظيف نظرية التواصل الأدبي في مقررات (الكفايات اللغوية) في المملكة العربية السعودية- مقاربة بينية-

الحسامي عبد الحميد سيف أحمد . 
ص 29-52.

Formats de citation