مجلة الحضارة الإسلامية
Volume 17, Numéro 29, Pages 561-578
2016-06-01
In Southern Thailand: Alkatatib Advantages And Disadvantages الكتاتيب في جنوب تايلاند: إيجابيّاتها وسلبيّاتها
الكاتب : علي مها ساموه .
الملخص
دخل الإسلام في جنوب تايلاند عن طريق الدعاة العرب وغيرهم، وبدأ مع دخوله تعليم القرآن والدين الإسلامي، عن طريق الحلقات العلمية في المساجد وبيوت الأمراء والعلماء، ثم تطورت إلى نظام الكتاتيب التي أضحت منتشرة في أرجاء جنوب تايلاند بشكل يدعو إلى الفخر. إن للكتاتيب دوراً عظيماً في الحفاظ على الشخصية المسلمة في جنوب تايلاند؛ ومن هنا فمن الجميل التعرف على نشأتها ونظامها التعليمي، وإيجابياتها وسلبياتها، لوضع المقترحات المناسبة لحلها، وفق العناصر الآتية: أولاً: نشأة الكتاتيب، ثانياً: نظام التعليم فيها، ثالثا: إيجابيات الكتاتيب وسليباتها، ثم الخاتمة وفيها النتائج والمقترحات. الكلمات المفتاحية: الكتاتيب، نظام التعليم، طريقة التدريس، مناهج التدريس. Abstract Islam was introduced to south of Thailand by Arab preachers “Aldoa’t” and others, it began with teaching of the Quran and Islamic Religion through “Halaqat” religious gathering in the mosques, houses of princes and scholars. Then, it has been changing to Alkatatib system, which become widespread in southern parts of Thailand. Alkatatib has playing a great role in maintaining the Muslim identity in south of Thailand. Hence, it would be better to recognise its establishment and Educational System, and also its advantages and disadvantages, to set up the suitable solution, according to the following elements: Firstly, the Establishment of Alkatatib, Secondly: Educational System, Thirdly: the advantages and disadvantages of Alkatati .Then, the conclusion and results and suggestion . Key words: Alkatatib, Educational System, Mode of Teaching, Methodology of Teaching.
الكلمات المفتاحية
تايلاند الكتاتيب
مقالات مماثلة
Djellaba Ali
.
Benamara Mansour
.
pages 99-111.
Boutora Fadila
.
Louafi Ala Eddine
.
pages 312-327.
Benyamina Habib
.
pages 41-46.
Guessabi Fatiha
.
pages 616-636.
Fettih Mohamed Lamine
.
Elkinai Azzedine
.
pages 28-46.
