Recherches psychologiques et educatives
Volume 2, Numéro 9, Pages 07-30
2016-12-01

اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم – دراسة ميدانية بثانويات بلدية سطيف-



الكاتب : بوقزولة وداد . بغول زهيـر .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دلالة الفروق الموجودة في اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو بعض مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم والمتمثلة في رضا العميل، التحسين المستمر، مشاركة العاملين، القيادة التربوية المؤهلة، فرق العمل والتعليم والتدريب وذلك وفق متغيري الجنس والشعبة التي يدرسها الأستاذ. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو بعض مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم تعزى إلى متغيري الجنس والشعبة . - أن اتجاهات الأساتذة نحو مبادئ إدارة الجودة الشاملة هي اتجاهات إيجابية.

الكلمات المفتاحية

الاتجاهات - التعليم الثانوي - إدارة الجودة الشاملة – التعليم

مقالات مماثلة

اتجاهات اساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التفكير الابتكاري وعلاقتها ببعض المتغيرات "دراسة ميداينة بثانويات ولاية ورقلة"اتجاهات اساتذة التربية البدنية والرياضية نحو التفكير الابتكاري وعلاقتها ببعض المتغيرات "دراسة ميداينة بثانويات ولاية ورقلة"

فضل قيس . 
ص 319-324.

تحليل مستوى الثقة التنظيمية لدى أساتذة التعليم الثانوي _ دراسة ميدانية بثانويات بلدية الرويسات بورقلة -

بالفار علي .  بقادير عبد الرحمان . 
ص 705-726.

تحليل مستوى الانغماس الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي - دراسة ميدانية بثانويات بلدية الرويسات بولاية ورقلة -

بالفار علي .  بقادير عبد الرحمان . 
ص 1267-1287.

أهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي : دراسة لواقع محاور إدارة الجودة الشاملة في جامعة خنشلة من وجهة نظر الطلبة

باديس نبيلة . 
ص 334-360.

Building A New Educational Strategy Fo نحو بناء إستراتيجية تربوية تهتم بتنمية المنظومة القيمية والنسق الأخلاقي في مرحلة التعليم الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة مvers Une Nouvelle Stratégie éducative Visant à Développer Le Système De Valeurs Et La Promotion De L'éthique Au Milieu De L'enseignement Universitaire A Travers La Qualité Totale الجامعي في ضوء إدارة الجودة الشاملة R Developing The Value And Ethical System In The Higher Education Sector Toward Total Quality Management

مرازقة جمال . 
ص 47-62.

Formats de citation