Recherches psychologiques et educatives
Volume 2, Numéro 9, Pages 07-30

اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم – دراسة ميدانية بثانويات بلدية سطيف-

الكاتب : بوقزولة وداد . بغول زهيـر .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دلالة الفروق الموجودة في اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو بعض مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم والمتمثلة في رضا العميل، التحسين المستمر، مشاركة العاملين، القيادة التربوية المؤهلة، فرق العمل والتعليم والتدريب وذلك وفق متغيري الجنس والشعبة التي يدرسها الأستاذ. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو بعض مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم تعزى إلى متغيري الجنس والشعبة . - أن اتجاهات الأساتذة نحو مبادئ إدارة الجودة الشاملة هي اتجاهات إيجابية.

الكلمات المفتاحية

الاتجاهات - التعليم الثانوي - إدارة الجودة الشاملة – التعليم