تنمية الموارد البشرية
Volume 12, Numéro 1, Pages 3-26
2017-06-01
الكاتب : يوسف خنيش .
نسعى في هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع العملية التقويمية من خلال قراءة لعوامل صعوبة القياس والتقويم، التكوين، الجانب التشريعي، بناء وإعداد أساليب التقويم المناسبة، كثافة البرامج، تحديد الأهداف بصورة دقيقة، وتصحيح وقراءة النتائج. استندت هذه الدراسة في جانبها الميداني على عينة تتكون من 88أستاذا وأستاذة وبالعتماد على استبيان وباستعمال الأساليب الإحصائية المناسبة. كشفت النتائج وجود صعوبات في التقويم بنسبة %. 30،86كما كشفت النتائج عدم وجود فروق تعود الى متغير الجنس او مصدر التكوين
العوامل المعرقلة –الكفايات – التقويم -العملية التعليمية
قرساس حسين
.
ص 471-492.
عدائكة دنيا
.
جخراب محمد عرفات
.
جعفور ربيعة
.
ص 1055-1072.