مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 3, Numéro 3, Pages 94-119
2017-09-01
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التعبير الكتابي والاستيعاب القرائي لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم بالأردن
الكاتب : المشاقبة رامي .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي في التمثيل المعرفي والاستيعاب القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر. وتكونت عينة الدراسة من (36) طالباً من طلبة الصف الرابع في المدارس الأساسية في لواء البادية الشمالية الشرقية والذين يعانون من صعوبات في التعلم في التعبير الكتابي والاستيعاب القرائي. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة وأهدافها وتم تقسيمهم الى مجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة متساويتين ومتجانستين في العمر الزمني ومستوى التعبير الكتابي ومستوى الاستيعاب القرائي. حيث أظهرت نتائج الدراسة الحالية فعالية البرنامج التدريبي المستخدم في تنمية التعبير الكتابي والاستيعاب القرائي لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم، واختتم البحث بمناقشة نتائج الدراسة، وعرض مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي.
الكلمات المفتاحية
البرنامج التدريبي؛ التعبير الكتابي؛ الاستيعاب القرائي
مقالات مماثلة
محمود ربابعه إدريس
.
ص 25-47.
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
قربوع سهام
.
نواني حسين
.
ص 14-32.
العدل عادل محمد
.
ص 95-110.
