Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 1, Numéro 1, Pages 139-166
2015-06-01
دافعية اختيار مهنة التعليم و تصورات المدرسة عند طلبة المدارس العليا لتكوين الأساتذة بالجزائر
الكاتب : هلالي نعيمة . ليفة نصر الدين .
الملخص
من خلال هذه الدراسة التي تمت على طلبة المدارس العليا لتكوين الأساتذة، نهدف لتسليط الضوء أولا على دوافعهم من اختيار مهنة التعليم، و ثانيا على تصوراتهم للمدرسة، و لاستكمال هذا البحث تم جمع المعطيات باستعمال أداتي بحث: استبيان حول دافعية اختيار مهنة التعليم، و شبكة التداعيات أو الارتباطات لديروزا (de Rosa) للكشف عن تصورهم الاجتماعي للمدرسة. وقد كشفت الدراسة عن تداخل عديد الدوافع في اختيار مهنة التعليم، أبرزها الدوافع المتعلقة بفرصة العمل ثم الدوافع الغيرية، كما أبانت الدراسة عن تصور اجتماعي ايجابي للمدرسة لدى الطلبة، تتمحور نواته المركزية حول التربية والتعليم.
الكلمات المفتاحية
دافعية، تصورات اجتماعية، مدرسة، مهنة التعليم، طالب.
مقالات مماثلة
تاهمي سعاد
.
فلكاوي نجوى
.
ص 717-737.
الحاج قدوري
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 148-176.
نعيمة هلالي
.
أمال زكو
.
ص 22-37.
