مجلة البحوث والدراسات
Volume 6, Numéro 2, Pages 3-14
2009-06-01

Teaching Methodology In Secondary Education: Unity Versus Diversity.



Authors : Mohammed Naoua .

Abstract

تتعرَض هذه المقالة إلى تعاقب طرائق تعليم اللغة الإنجليزية في التعليم الثانوي بالجزائر وبصفة أخص في التعليم التكنولوجي حيث تثير نقطتين أساسيتين: أولاهما عدم استجابة الطريقة الأحادية لطموحات المتعلمين المنوعة, وثانيهما التعارض الواضح بين الطريقة الحالية المتمثلة في التركيز على الجانب الوظيفي للغة و واختبارات اللغة الإنجليزية في البكالوريا التي تضع معرفة القواعد همّها الأساسي. و تختم هذه الدراسة بتقديم اقتراحات لطريقة بديلة, تنتقي من مختلف الطرق الأخرى جميع العناصر التي تفيد العملية التعليمية Abstract This article describes the succession of English teaching methodology in Algerian secondary education; and more specifically in technology streams. It also raises two main concerns: the inadequacy of the-one-method techniques to meet learners' needs in schooling, and the compatibility of communicative language teaching with 'section two' in the Baccalaureate examination "Language Study" (ONEC 2001-2007). This study concludes with some suggestions for an alternative 'constrained eclectic way'.

Keywords

Methodology - Secondary Education - Unity versus Diversity

Les articles similaires

ظاهرة الوحدة القرآنية والوحدة الكونية وصلتها بالإعجاز العلمي The Phenomenon Of Qur’anic Unity And Cosmic Unity And Their Connection To Scientific Miracles

عايش محمد . 
ص 266-278.

Investing The Algerian Linguistic Diversity In Education: Exploring The Potentials Of Teaching French Via English As A Medium Of Instruction In Higher Education

Boudjelal Mustapha . 
pages 1127-1150.

إتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات -دراسة ميدانية لثانويات ولاية سوق أهراس Attitudes Of Teachers Of Physical Education And Sports For The Secondary Stage Towards Teaching With A Competency Approach - A Field Study Of Secondary Schools In The State Of Souk Ahras

عصام لعياضي . 
ص 58-70.

فاعلية استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس نشاط البلاغة في المرحلة الثانوية السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا. The Effectiveness Of Using Conceptual Maps In Teaching Rhetoric Activity At The Secondary Stage The First Year Of Secondary Education, Common-trunk Literatures As A Model

حمدان سليم . 
ص 127-138.

التنوع الاثني وانعكاساته على عملية بناء الدولة في منطقة الساحل الأفريقي: بين ضرورة تحقيق التكامل الاجتماعي وحفاظ على الوحدة الوطنية Ethnic Diversity And Its Implications For The Nation-building Process In The African Sahel Region : Between The Necessity Of Achieving Social Integration And Preserving National Unity

مزارة زهيرة . 
ص 276-293.

Formats de citation