المحترف
Volume 11, Numéro 3, Pages 130-145
2024-11-15

تعليميّة الأساليب في مرحلة التعليم الثانوي مقاربة تنظيرية تطبيقية



الكاتب : بوزكري أم هاني .

الملخص

الملخص: إنّ تعلّم اللّغة العربية ونجاعة هذا التعليم يتوقف على تدريس نشاطي النّحو والبلاغة بالشكل الصحيح والسليم، فهناك مشكلة تواجه الدرس النّحوي-البلاغي وخصوصا بالنسبة لمتعلّم المرحلة الثانوية وهو عجزه عن إنشاء جملة من الأساليب وتوظيفها مشافهة وكتابة، فعلى الرغم من أهمية الأساليب اللّغوية وسعتها في التداول بين الألسن، إلّا أنّها لم تنل الهدف فالأساليب اللغوية لم تقدم إلّا في مرحلة متأخرة، وهنا يكمن الخلل في عدم تمكن متعلّم المرحلة الثانوية من إنشائها وتركيبها واستعمالها في لغته.

الكلمات المفتاحية

تعليم، ; تعلم ; الأساليب ; ، المرحلة الثانوية

مقالات مماثلة

التنمر المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي "دراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي بمدينة غرداية"

علاوي اسية .  الشايب خولة . 
ص 356-373.

الانتماء الاجتماعي وعلاقته بممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية أجريت على تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ببلدية وادي ارهيو ولاية غليزان Social Affiliation And Its Relationship To The Practice Of Physical Education And Sports Among Secondary School Students A Descriptive Study Was Conducted On Secondary School Students In The Municipality Of Oued Rhiou, Relizane State

كحلي كمال .  سليماني رحمة . 
ص 293-308.

إعجاز القرآن الكريم، قراءة في جمالية ودلالة بنية التشكيل الإيقاعي (دراسة تنظيرية تطبيقية)

عماري مالك . 
ص 27-45.

الأزمات البيئية واستراتيجيات إدارتها في الإعلام والاتصال مقاربة تنظيرية Environmental Crises And Their Management Strategies In The Media And Communication Theoretical Approach

سلامي اسعيداني .  ليلى فقيري . 
ص 62-86.

البُعد التداوليّ لدلالة التراكيب الإسنادية، وأثره في تعليميّة‎ ‎النحو‎ ‎العربي مقاربة في ضوء تداوليّة الأساليب

مـــــراد قفـــي . 
ص 1193-1206.

Formats de citation