Didactiques
Volume 3, Numéro 2, Pages 37-47

Les Principes Du Socioconstructivisme Dans L’enseignement-apprentissage De L’écriture Scientifique

Auteurs : Benberkane Younes . Benhouhou Nabila .

Résumé

Le présent article s’inscrit dans le cadre d’une recherche en voie de réalisation portant, entre autres, sur les principes du socioconstructivisme dans l’enseignement-apprentissage de l’écriture scientifique. L’enseignant qui adopte la théorie socioconstructiviste se doit de respecter les principes qui la sous-tendent. Mais force est de constater qu’il n’est pas aisé de les respecter. C’est ainsi que nous avons eu l’idée de mener une étude qui nous permet de savoir dans quelle mesure l’enseignement-apprentissage de l’écriture scientifique est conforme aux principes socioconstructivistes.

Mots clés

médiation, interaction, motivation, régulation, autonomie de l’apprenant.