Educ recherche
Volume 14, Numéro 2, Pages 10-29
2024-10-27
تطوير وتنفيذ تطبيق تعليمي تفاعلي: دراسة استقصائية لحالة الكتاب المدرسي
الكاتب : خذيري محمد .
الملخص
في عصرنا الحالي، أصبح من الضروري دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية. ويعد استخدام التطبيقات التفاعلية واحدا من أهم هذه الاتجاهات الحديثة. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تطبيق إلكتروني تفاعلي مبتكر متوافق مع الكتاب المدرسي، تم استخدام نموذج ADDIE (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم) كإجراء لتطوير المنتج النهائي في هذا البحث. نتائج التجارب الأولية لجدوى التطبيق أظهرت أن التطبيق الرقمي التفاعلي يتمتع بجودة جيدة جدا ويستحق أن يُستخدم كمصدر تعليمي بناءً على نتائج التحقق من قبل عينة من الفاعلين والمعنيين بشكل مباشر بالعملية التعليمية التعلمية وأظهرت نتائج التحقق والتقييم تقييمه بمعدل تصنيف 4.07 جيد جداً، وبالتالي يعتبر التطبيق الرقمي التفاعلي المبتكر مصدراً تعليمياً جديرا بالاهتمام لاستخدامه كبديل للكتاب الورقي وكذلك وسيلة للتقويم الذاتي من خلال التغذية الراجعة. In our current era, it has become necessary to integrate technology into the educational process. The use of interactive applications is one of the most important of these modern trends. This study aims to present an innovative interactive application compatible with the textbook. The ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) was used as a procedure for developing the final product in this research. The results of the initial experiments on the feasibility of the application showed that the interactive application has very good quality and deserves to be used as an educational resource based on the results of verification by a sample of actors directly involved in the educational learning process. The results of the verification and evaluation showed that it was evaluated with a rating of 4.07 as very good, and therefore the interactive application is considered the innovative program is a worthwhile educational resource to be used as an alternative to a paper book, as well as a means of self-evaluation through feedback.
الكلمات المفتاحية
تطبيق رقمي ; تفاعلي ; نموذج ADDIE ; تقويم ذاتي ; التغذية الراجعة
مقالات مماثلة
رشيد فلكاوي
.
ص 11-30.
رماس محمد أمين
.
حميدي زقاي
.
ص 425-445.
