SOCLES
Volume 3, Numéro 5, Pages 87-100
2014-06-10

Le Savoir-être Des Deux Sexes Face à L'apprentissage Des Langues – Entre Binarité Et Continuum

Auteurs : Smuk Maciej .

Résumé

L’auteur s’amuse (sérieusement) à écorner quelques stéréotypes et idées reçues sur l’approche genrée, entre autre en didactique des langues. Il voudrait montrer y dépasser une vision binaire et schématique trop souvent répandue et questionner son utilité, du point de vue cognitif en particulier.

Mots clés

stéréotypes, approche genrée, didactique des langues.