الناص
Volume 8, Numéro 2, Pages 19-44
2013-12-30
Le Culturel, Une Dimension Motivante Pour L’enseignement/apprentissage Du Fle En Algérie
Auteurs : مراد بوكرع .
Résumé
Lancée depuis plus d’une décennie, la réforme du système scolaire en Algérie a permis la mise en place de nouveaux programmes pour l’enseignement/apprentissage de la langue française. Aussi, une terminologie issue des nouvelles tendances pédagogiques et d’un nouveau discours didactique plus appropriés aux exigences de performances linguistiques et d’ouverture sur les cultures universelles est apparue dans les manuels scolaires engendrés par cette réforme. Dans cette perspective de renouvellement de l’enseignement/apprentissage de la langue française, il est indispensable d’intégrer le point de vue des apprenants qui se manifeste dans des représentations pouvant servir aussi bien des appuis sur lesquels peuvent être amorcés les nouvelles connaissances ainsi que dans le choix des orientations didactique à envisager.
Mots clés
La langue française, discours didactique, linguistiques, l’enseignement/apprentissage, la culture
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