مجلة التربية البدنية والرياضية
Volume 3, Numéro 1, Pages 36-59
2024-07-26
دراسة تحليلية لمدى تحقيق البعدين الوظيفي والنفعي في منهاج التربية البدنية والرياضية للمرحلة الابتدائية
الكاتب : سنوسي ابراهيم .
الملخص
دراستنا تستهدف معرفة اراء اساتذة التربية البدنية والرياضية حديثي التوظيف حول مدى انعكاس مخرجات المادة في بعدين هامين لطفل المرحلة الابتدائية هما البعد الوظيفي والبعد النفعي (تنمية متناسقة لجسم الطفل ولأجهزته الوظيفية المختلفة ،المنافع البدنية والانفعالية المرجوة لطفل المرحلة ).وقصد تحقيق ما تصبو اليه دراستنا و الاجابة على تساؤلاتها، استخدمنا المنهج الوصفي معتمدين على ادة الاستبيان الالكتروني والذي ضم 15 عبارة مقسمة على محورين اثنين، عينة البحث اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة قدرت بواحد وخمسين أستاذ، وبعد استرجاع النتائج وتفريغها ثم معالجتها إحصائيا توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : ان مخرجات المنهاج الجديد ترمي إلى: تحقيق البعد الوظيفي من خلال تحسين القدرات الفيسيولوجية والحركية للتلميذ بارتكازها على الأنشطة البدنية و الألعاب الملائمة لهذه الفئة العمرية في تحقيق تنمية متناسقة للجسم عموما، والأجهزة الحيوية كجهاز الدورة الدموية وجهاز التنفس خصوصاً . تحقيق البعد النفعي لأنه من خلال ممارسة الطفل للألعاب يتعرف على إمكاناته، ويتحكم في طاقاته، ويسير جهوده البدنية والفكرية متخلصا من الحركات الزائدة. ABSTRACT: Our study aims to know the opinions of newly hired physical education and sports teachers about the extent to which the course outputs reflect two important dimensions for primary school children, namely the functional dimension and the utilitarian dimension (harmonious development of the child's body and its various functional systems, and the desired physical and emotional benefits for the stage child). In order to answer the questions of the study, we used the descriptive method through an electronic questionnaire tool that included 15 statements divided into two axes, the research sample was selected by a simple random method estimated at fifty-one teachers, and after retrieving the results and unpacking them were statistically processed, the study reached the following results: The outputs of the new curriculum aim to: Achieving the functional dimension by improving the physiological and motor abilities of the student based on physical activities and games suitable for this age group in achieving the harmonious development of the body in general, and the vital organs such as the circulatory system and the respiratory system in particular. Achieving the utilitarian dimension because through the practice of games the child recognizes his potential, controls his energies, and directs his physical and intellectual efforts, eliminating excessive movements.
الكلمات المفتاحية
دراسة تحليلية ; منهاج التربية البدنية ; الرياضية ; المرحلة الابتدائية
مقالات مماثلة
حميد دشري
.
حمامة طاهري
.
ص 145-162.
مرابط مسعود
.
سخري حنفي
.
ص 104-118.
فنيش حنان
.
دش علي
.
ص 250-265.
باللموشي عبد الرزاق
.
سواكر رشيد
.
ص 234-251.
تمشباش محمد
.
مساحلي الصغير
.
ص 141-153.
