Utilizing translated texts in teaching translation

Filali, Ghalem; Benbrinis, Yassmina

معالم
Volume 15, Numéro 1, Pages 415-435
2024-06-27

Utilizing Translated Texts In Teaching Translation

Authors : Filali Ghalem . Benbrinis Yassmina .

Abstract

Abstract : Teaching translation is a dynamic process that demands a comprehensive understanding of languages, cultures, and translation techniques. This paper explores the importance of utilizing translated texts in in teaching translation as valuable resource. While using translated texts as teaching resource offers several benefits, this paper highlights the selection criteria for translated texts in translation courses and the proces of incorporating translated texts in lesson plans and the way that translated texts enhance translation skills of translation students. We also examine the inherent challenges associated with this approach and the methods of evaluating the effectiveness of using translated texts in teachin translation. Résumé : L'enseignement de la traduction est un processus dynamique qui exige une compréhension globale des langues, des cultures et des techniques de traduction. Cet article explore l'importance de l'utilisation de textes traduits dans l'enseignement de la traduction en tant que ressource précieuse. Bien que l'utilisation de textes traduits comme ressource pédagogique offre plusieurs avantages, cet article met en lumière les critères de sélection des textes traduits dans les cours de traduction et le processus d'incorporation des textes traduits dans les plans de cours, ainsi que la façon dont les textes traduits améliorent les compétences de traduction des étudiants de traduction. Nous examinons également les défis inhérents à cette approche et les méthodes d'évaluation de l'efficacité de l'utilisation de textes traduits dans l'enseignement de la traduction. ملخص: إن تدريس الترجمة عملية ديناميكية تتطلب فهمًا شاملاً للغات والثقافات و تقنيات الترجمة. dستكشف هذه البحث أهمية استخدام النصوص المترجمة في تدريس الترجمة كمصدر مهم. وبما لاستخدام النصوص المترجمة كمصادر تعليمية العديد من الفوائد، يسلط هذا البحث الضوء على معايير اختيار النصوص المترجمة في مقررات الترجمة و عملية دمج النصوص المترجمة في خطط الدروس و الطريقة التي تعزز بها النصوص المترجمة مهارات الترجمة لدى طلاب الترجمة. كما ندرس أيضًا التحديات المرتبطة بتطبيق هذه المقاربة و طرق تقييم فعالية استخدام النصوص المترجمة في تدريس الترجمة.