مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Volume 9, Numéro 1, Pages 92-110
2024-07-01
عوامل التنبؤ بالتنمر المدرسي دراسة تحليلية للدراسات السابقة
الكاتب : لعوامن حبيبة .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة عوامل التنبؤ التي تنبئ بظهور التنمر المدرسي في المؤسسات التربوية الأكاديمية، وبعد البحث عن الدراسات السابقة المرتبطة بالتنمر المدرسي في قواعد البيانات والكتب وبتطبيق معايير التضمين والاستبعاد تم الحصول على (32) دراسة (13) دراسة عربية و(19) دراسة أجنبية، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي المتمثل في المراجعة المنهجية تم التوصل إلى وجود عدة عوامل منبئة بظهور السلوك التنمري منها المتعلقة بالمتنمر ومنها المتعلقة بالضحية ومنها المتعلق بالبيئة الأسرية والمدرسية، ويأخذ التنمر المدرسي أشكالا مختلفة كالتنمر اللفظي، البدني، الاجتماعي والجنسي، كما تم التوصل إلى أن آثار التنمر المدرسي له عدة أبعاد (نفسي، أكاديمي واجتماعي) ويكون لكل من المتنمر والضحية. The current study aimed to know the predictive factors that predict the emergence of school bullying in academic educational institutions, After searching for previous studies related to school bullying in databases and books, and applying inclusion and exclusion criteria, (32) studies (13) Arab studies and (19) foreign studies were obtained. Using the descriptive analytical method represented by a systematic review , it was reached there are several factors that predict the emergence of bullying behavior, including those related to the bully, others related to the victim, and those related to the family and school environment, and School bullying takes different forms such as verbal, physical, social and sexual bullying. It was also concluded that the effects of school bullying have several dimensions (psychological, academic and social). ) and be for both the bully and the victim.
الكلمات المفتاحية
التنمر المدرسي ; عوامل التنبؤ ; الأشكال ; الآثار
مقالات مماثلة
Amrane Youcef
.
Matouk Djemal
.
pages 82-96.
قدي سومية
.
ص 162-172.
مهتار بدرة بشرى
.
حولة محمد
.
أجد محمد عربي
.
ص 495-509.
