Didactiques
Volume 2, Numéro 1, Pages 156-171
2013-06-30
Auteurs : Lahoual Ameur .
Dans cet article, nous nous intéressons aux problèmes de la cohésion textuelle, en nous limitant aux difficultés liées à l’utilisation des anaphores qui résident dans les formes de reprise dans des productions écrites d’apprenants de 1ère année secondaire. Pour y analyser le fonctionnement des anaphores, nous avons opté pour une grille élaborée par Halliday et Hasan dans leur ouvrage « Cohésion in English, 1976 ». A la lumière des résultats obtenus, nous avons proposé des implications didactiques dans le but de réponde à la problématique de cette recherche.
Anaphore, continuité référentielle, cohésion textuelle, cohérence textuelle, compétence discursive.
Iddou Samira
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pages 163-170.
Wassila Azzouni
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pages 19-39.
Souhila Benzerroug
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pages 195-212.
Hamidou-bouayed Nabila
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pages 21-32.