الدماغ وصعوبات تعلم القراءة

خلفة, رونق; دبراسو, فطيمة

دفاتر المخبر
Volume 19, Numéro 1, Pages 58-73
2024-05-31

الدماغ وصعوبات تعلم القراءة

الملخص

صعوبات تعلم القراءة من بين الصعوبات التي لاقت اهتماما واسعا من طرف علماء النفس ،التربية والأعصاب لما لها من تأثير كبير على المتعلم,فتعددت الدراسات والتفسيرات لهذه الصعوبة, ومن بين هذه التفسيرات التفسير العصبي لهاو صلتها بالدماغ, وهذا ما سيتم تناوله في هذه الورقة البحثية, من حيث القراءة كخلل عصبي مع ذكر المناطق الدماغية التي تتدخل لتكوين اللغة المنطوقة(القراءة), هذه الأخيرة التي تعتبر عملية عقلية عصبية وأكاديمية, وتأثير القصور الوظيفي لهذه المناطق على ظهور صعوبات في تعلم القراءة . Learning to read difficulties have become among the difficulties that have received wide attention from psychologists and education because of their great impact on the learner, so there are many studies and explanations for this difficulty, and among these explanations is the neural interpretation and its link to the brain, and this is what will be addressed in this research paper, in terms of reading as a neurological defect with the mention of brain are as whose workis the formation of spoken language (reading), Reading as a mental and academic process, and the impact of functional deficiencies of these areas on the emergence of difficulties in learning to read