مصادر الضغط المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي ــ دراسة ميدانية

طعبة, محمد; النوعي, عطاء الله

مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 2, Pages 1136-1152
2024-06-01

مصادر الضغط المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي ــ دراسة ميدانية

الكاتب : طعبة محمد . النوعي عطاء الله .

الملخص

الملخص: تستهدف دراستنا تحديد مصادر الضغط المهني لدى أساتذة التعليم الابتدائي العاملين بمقر دائرة عين الإبل ــــــ ولاية الجلفة، وللوصول إلى أهداف الدراسة والتحقق من فروضها اعتمدنا على المنهج الوصفي كونه الأنسب لدراسة موضوع الضغط المهني ومصادره وقد قمنا بجمع البيانات بواسطة استبيان تم تصميمه بثلاثة محاور تمثل مصادر الضغط المهني المفترضة وهي كالتالي: مصادر تعود لسلوكيات المتعلمين، مصادر تعود لظروف العمل، مصادر تعود للبرنامج الدراسي وقد قمنا بتوزيع الاستبيان على عينة عشوائية بسيطة مكونة من 64 أستاذ تعليم ابتدائي وقد توصلت دراستنا ختاما إلى النتائج التالية: يتعرض أساتذة التعليم الابتدائي إلى ضغط مهني بسبب المصادر التالية: سلوكيات المتعلمين، ظروف العمل، البرنامج الدراسي. Abstract: The purpose of our study is to determine the causes of occupational stress experienced by elementary school teachers in the DAIRA of Ain El Ibel - Djelfa. We used a descriptive technique since it is the most appropriate for researching the subject of occupational stress and its causes in order to meet the study's objectives and validate its hypotheses. A questionnaire with three axes—sources linked to student behaviors, sources connected to working circumstances, and sources related to the curriculum—was used to gather data on potential sources of occupational stress. 64 primary school teachers who made up a basic random sample were given the questionnaire. We came at the following conclusions about our study: The following factors can lead to occupational stress for primary school teachers: the curriculum, working conditions, and student conduct.