المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 4, Numéro 2, Pages 142-156
2010-12-31
الكاتب : زينب بوطيان .
تعتبر المراهقة مرحلة من مراحل النمو تسمح بالعبور بين الطفولة والرشد، وفي الوقت ذاته هي مفترق طرق يتحدد من خلالها الطريق الذي سيتبعه المراهق في المستقبل والذي قد يجتازه بأمان أو قد تعترضه بعض المشاكل بالإضافة. وكونها المرحلة التي يبدأ فيها الفرد بالتفكير في عمل معين أو تبني فكر سياسي أو ديني معين بشكل واضح، وهذا ما يجعل المراهق في هذه المرحلة بالذات أحوج ما بكون إلى التوافق الجيد والسير به نحو المستقبل. ولذا كان للعوامل التي لها علاقة مباشرة أو غير مباشرة في التنشئة الاجتماعية الأولى تؤثر في حياة الأبناء وفي استقرارهم النفسي والاجتماعي وهذا في المراحل الدراسية خاصة مرحلة الثانوية. ولأن المؤسسة التربوية النواة التي تلي الأسرة بات عليها ان تكمل وظيفة الاسرة، ورسالتها اشمل من التحصيل المعرفي ولأهمية المرحلة في تحديد مصيره الاهتمام بالحالة النفسية التي يعيشها الأبناء داخل الأسرة والتي تؤثر على أدائهم المدرسي يحتاج فيها الفرد للمساعدة من طرف الأولياء والزملاء والأساتذة لتحقيق التكيف النفسي وبلوغ رسالته من الحياة.
مشكلات المراهقة؛ الحاجات؛ النماذج التفسيرية.
إبراهيم هياق
.
ص 103-117.
بوحميدة نصر الله
.
بن نويوة سعيد
.
ص 243-254.
كريبع محمد
.
قدادرة شوقي
.
ص 99-118.