المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 4, Numéro 2, Pages 34-63
2010-12-31
قلق الامتحان
الكاتب : عبد النور بن صراي . مريم فـــــرطاس .
الملخص
يحتل القلق مكان الصدارة في قائمة المشكلات الدراسية التي يواجهها تلاميذ المدارس بصفة عامة. ويعتبر قلق الامتحان وليد عملية التفاعل بين العوامل الشخصية للفرد، وبين عوامل الموقف الاختباري. وتجتمع هذه العوامل لتدعم المكونات المعرفية التي بدورها تحفز المكونات الانفعالية، وتظهر بعض المظاهر النفسية، كنقص الثقة بالنفس والارتباك والخوف والعصبية الشديدة. وبعض المظاهر الفسيولوجية، كالغثيان والإغماء وتصبب العرق وارتعاش اليدين وكلها وسائل تكيف سلبية يلجأ إليها الفرد لتجنب موقف الامتحان. وبالتالي فهو يمثل ظاهرة سلوكية وعقلية تجمع بين النمطين السلوكي الظاهر والعقلي المستتر، وهذا ما يحتاج إلى تدخل إرشادي متخصص للتعامل معه وترشيده وعلاجه، للتقليل من آثاره على مستوى أداء وإنجاز الفرد. وهذا يحتاج إلى تجريب بعض الأساليب الإرشادية التي سنتعرض لها في مقالنا هذا.
الكلمات المفتاحية
قلق الامتحان؛ المشكلات الدراسية.
مقالات مماثلة
قدوري خليفة
.
عمروني تزروت حورية
.
ص 221-229.
عبدوني عبد الحميد
.
صياد نعيمة
.
ص 245-259.
عبد الرحمان العوفي
.
رابح واكد
.
ص 36-60.
Charifi Halima
.
pages 30-55.
كمال عبد الله
.
ص 87-111.
