المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 7, Numéro 2, Pages 17-47
2013-12-31
واقع تطبيق استراتيجية المقاربة بالكفاءات في المدارس العليا للأساتذة (من وجهة نظرة الأساتذة والطلبة الأساتذة)
الكاتب : مليكة شعباني .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة واقع تطبيق استراتيجية المقاربة بالكفاءات في التدريس بالمدارس العليا للأساتذة ، ومختلف تأثيراتها على سير العملية التعليمية وأهم الإضافات التي أضافتها للنظام التربوي، ولبلوغ هدفنا اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي وطبقنا استبيانين، الأول على عينة من الأساتذة والثاني على عينة من الطلبة منهم متخرج ينتظر صدور شهادة نجاحه وبعضهم في سنوات الأخيرة من التخرج بالمدارس العليا للأساتذة (القبة وبوزريعة) ، وأسفرت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي نلخص أهمها في النقاط التالية: - تطبيق استراتيجية المقاربة بالكفاءات يعتمد على الكشف عن قدرات ومهارات الطلبة الأساتذة وتصميم الأساتذة طرائق التدريس التي تتوافق وتلك القدرات بهدف توظيفها وتنميتها - للاعتماد على استراتيجية المقاربة بالكفاءات يتطلب من الأساتذة وحتى الطلبة الأساتذة معرفة متطلبات هذه المقاربة ليتمكنوا من تطبيقها تطبيقا صحيحا يتوافق مع محتواها النظري المحدد ويستجيب لمتطلبات العصر الحديث الذي يتطلب بدوره تنمية مهارات الأفراد - يملك الأساتذة معرفة عن المحتوى النظري لاستراتيجية المقاربة بالكفاءات من خلال تطلعاتهم الشخصية واجتهادهم لفهم هذه المقاربة وتطبيقاتها التربوية الصحيحة
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات؛ المدارس العليا للأساتذة.
مقالات مماثلة
رقية محمودي
.
صليحة لكحل
.
ص 71-90.
براهيم براهمي
.
الـعيد قـريــــن
.
ص 27-46.
