التصورات الإجتماعية  لأساتذة التعليم الإبتدائي حول إضطراب طيف التوحد

مصيــبح, وئام; عاشوري, صونية

مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 1, Pages 573-586
2024-03-31

التصورات الإجتماعية لأساتذة التعليم الإبتدائي حول إضطراب طيف التوحد

الكاتب : مصيــبح وئام . عاشوري صونية .

الملخص

ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التصورات الإجتماعية لإضطراب طيف التوحد حسب أساتذة التعليم الإبتدائي بإبتدائية الإخوة مشحود ببلدية أمجاز الدشيش ولاية سكيكدة، حيث استخدمنا المنهج الوصفي كونه الأنسب لموضوع بحثنا وقمنا بتطبيق تقنية الشبكة الترابطية على عينة قدرت ب 14 أستاذ وأستاذة ، وقد أسفرت النتائج على أنَّ طبيعة التصورات الإجتماعية لإضطراب طيف التوحد حسب الأساتذة سلبية. Abstract: This study aims to identify the nature of social perceptions of autism spectrum disorder according to primary school teachers at the primary of the Brothers Mechhoud in Emjez El-Dashish Municipality, Skikda State, We used the descriptive approach as the most appropriate subject for our research and applied the technique of network associative ramifications to a sample estimated at 14 teacher, The results have shown that the nature of social perceptions of autism spectrum disorder according to teachers were negative.