تنمية الموارد البشرية
Volume 2, Numéro 2, Pages 194-216
2006-06-01
"دور البيئة الأسرية في تعزيز المهارات الأساسية المكتسبة عبر العملية البيداغوجية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (دراسة حالة لأطفال متخلفين ذهنيا درجة متوسطة)"
الكاتب : امحمد زردومي . لويزة فرشان .
الملخص
العلاقة بين البيئة الاجتماعية والمراكز المتخصصة كانت دوما تتعرض إلى شكوك وعوائق فيما يخص أساليب التكيف والادماج الاجتماعي. الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بقدرات التخلف الذهني يمثلون عبئا ومسؤولية على مستوى الأسر والشركاء الاجتماعيين. أسلوب ومناهج التعليم المكيف يهدف إلى جمع الوسائل التقنية للإدماج الاجتماعي والتكيف. الإمكانيات والقدرات العقلية لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لا تمكنهم من استيعاب المهام. يبقى أن القطيعة التي تحدث بين المركز والبيئه الأسرية تطرح مشكلات استرجاع المهارات المتعلمة. في هذا السياق يحاول المقال طرح إشكالية التعليم المكيف الذي يبقى بأمس الحاجة إلى تعزيز اجتماعي من البيئة الاجتماعية حتى يتمكن الكفل من النمو في وسط مريح يستجيب إلى حاجاته.
الكلمات المفتاحية
البيئة الأسرية - المهارات الأساسية المكتسبة - ذوي الاحتياجات الخاصة - التخلف الذهني بدرجة متوسطة
مقالات مماثلة
بلخماس يمينة
.
ص 166-175.
براهيمي عيسى
.
بن عيسى صابر
.
قتال نصر الدين
.
ص 172-185.
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
