تنمية الموارد البشرية
Volume 2, Numéro 1, Pages 117-158
2006-01-02

أثر توظيف مسرح العرائس التعليمي في تنمية اتجاهات تلاميذ المدرسة الابتدائية نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة



الكاتب : أمل عبد الفتاح سويدان .

الملخص

يشكل مسرح العرائس مدخلا مهما لتحسين التعليم في المرحلة الابتدائية ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة تمهيدا للحد من صعوبات التعلم لديهم، وتمثل ورقة البحث إجابة مهمة على السؤال الرئيسي الذي يطرح باستمرار حول كيفية تعديل اتجاهات تلاميذ المرحلة نحو دمج أقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة والعوامل الأساسية لتنميتها وقد أوضحت الدراسة أثر المدخل المقترح في إثراء بيئة التدريس المقصودة بمتطلبات تهيئة التلاميذ العاديين لقبول دمج أقرانهم من الفئة المقصودة بمتطلبات تهيئة لتلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة.

الكلمات المفتاحية

مسرح العرائس التعليمي - تنمية - تلاميذ الابتدائي - دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

مقالات مماثلة

اتجاهات ذوي الاحتياجات الخاصة نحو حملات التوعية التلفزيونية لمواجهة أزمة كورونا -دراسة ميدانية على عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة–

كاوجة محمد الصغير . 
ص 565-578.

اتجاهات المعلمين نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية - دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة

مرصالي حورية .  داودي خيرة . 
ص 1-21.

اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الصفوف التعليمية للعاديين في الجزائرattitudes Of Primary School Teachers Towards The Integration Of Children With Special Needs In The Regular Classes In Algeria

عبد الرحيم ليندة .  عبد الرحيم خديجة . 
ص 17-39.

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الابتدائية معوقاته ومقومات نجاحه. - دراسة ميدانية بمدينة ورقلة من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية -

بن كريمة بوحفص . 
ص 139-158.

أهمية النشاط البدني الرياضي المكيف في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة الابتدائية الجزائرية

طهراوي محمد .  عاشور توفيق . 
ص 51-65.

Formats de citation