مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 13, Numéro 1, Pages 218-234
2024-03-02
المشاهد المصورة ودورها في تنمية مهارة التعبير الشفاهي لدى متعلمي الطور الأول من التعليم الابتدائي - السنة الثانية ابتدائي أنموذجا-
الكاتب : بن مسعود مختار . العايب سهام .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى فاعلية الصورة (المشاهد ) كوسيلة و أداة تعليمية في تنمية مهارة التعبير الشفهي لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي، من خلال توظيف المشاهد المعتمدة والمقررة. وتم تحديد إشكالية البحث في السؤالين الآتيين: ما مدى فاعلية استخدام الصور في تنمية مهارة التعبير الشفوي؟ ما مدى تأثير الصور على الإبداعية التعبيرية لدى التلاميذ؟ في نهاية البحث توصلنا إلى أن استعمال الصور والمشاهد ينمي مهارة التعبير الشفوي والقدرة الإبداعية، حيث أثبتت الدراسة فاعلية المشاهد في شد انتباه المتعلمين ،نظرا لميول متعلمي الطور الابتدائي إلى الصور والألوان الجميلة، والتي تثير الدافعية للتعبير والوصف لديهم. This research aims to identify the effectiveness of the image (viewer) as an educational tool and tool in developing the oral expression skills of pupils of the second year of primary education, by employing certified and planned scenes. The problem of searching for the following question was identified: How effective is the use of images to develop oral expression skills? How influential are images on students' expressive creativity? At the end of the research, we found that the use of images and scenes develops the skill of oral expression and creativity. The study proved the effectiveness of the viewer in drawing the attention of learners, given the tendency of primary learners to images and beautiful colors, which provoke the motivation of expression and description.
الكلمات المفتاحية
تعبير شفهي- صور- مهارة - إبداعية ; Oral Expression - Images - Skill – Creative
مقالات مماثلة
قيطون قويدر
.
ص 9-17.
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
بن باحان نوال
.
بناني أحمد
.
ص 429-449.
رمضان مسعودي
.
إدريس بن خويا
.
ص 277-293.
