مجلة بحوث ودراسات في الميديا الجديدة
Volume 4, Numéro 4, Pages 61-77
2024-02-05
أَثَـرُ الصُّورَة التَّعلِيمِيَّة فِي تَنمِيَّة مَهَارَات فَهمِ المَـنْطُوقِ مِن خِلاَلِ كِتَابِ اللُّغَةِ العَــرَبِيَّة لِلجِيلِ الثّانِي لِتَلاَمِيذِ السَّنَةِ الثَّالِثَةِ ابتِدَائِي مِن الجِــيلِ الثَّـــانِي
الكاتب : وناسي أحــمد . بن سليمان أسماء .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية إلى تبيان جملة من القضايا المتعلقة بالصورة التعليمية، ودورها الفاعل في ميدان فهم المنطوق، لما لها من أثر جد إيجابي على الاكتساب اللغوي للمتعلّم، من خلال كتاب اللغة العربية للجيل الثاني، السنة الثالثة ابتدائي. كما يحاول البحث أيضا تسليط الضوء على بعض الشروط والوسائل، التي تنمّي مهارات التلميذ، وتضمن له القدرة على التعبير، واكتساب مفردات اللغة، بأيسر السّبل، في الطور الابتدائي. This research paper aims to clarify some issues related to the picture, and its big role in the field of listening comprehension, because of its great impact on language acquisition of the learner, through the 3rd year primary school Arabic language textbook of the second generation. It also looks for ways and means, which can develop student's skills, and ensure his ability to express and acquire language vocabulary, in the easiest way during the primary school stage.
الكلمات المفتاحية
الصورة التعليمية، المهارة، فهم المنطوق، الكتاب المدرسي، الجيل الثاني، الطور الابتدائي.
مقالات مماثلة
القرشي خلف اللّه بن محسن بن محسني
.
ص 359-378.
وناسي أحــمد
.
مستاري إلياس
.
ص 676-694.
عواريب سليم
.
ص 426-442.
عزوز محمود ياسين
.
بن حمزة نورة
.
ص 693-707.
