Revue Algérienne des Sciences du Langage
Volume 8, Numéro 2, Pages 24-38
2024-02-08
واقع استخدام التطبيقات الرقمية في تعليم اللغات الأجنبية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية
الكاتب : قديري صفاء .
الملخص
الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام التطبيقات الرقمية في تعليم اللغة الإنجليزية لدى طلبة معهد التعليم المكثف للغات بجامعة الوادي, كذلك معرفة كيف يستخدم طلبة المعهد التعليم المكثف للتطبيقات الرقمية, و أثر استخدامهم للتطبيقات الرقمية على تعلمهم اللغة الإنجليزية, مستخدمين في ذلك المنهج المسحي و أداة الاستبيان الإلكتروني ويتضمن: محور للبيانات الشخصية, محور لعادات و أنماط استخدام التطبيقات الرقمية لتعلم اللغة الانجليزية, محور لكيفية استخدام طلبة المعهد التعليم المكثف للغات للتطبيقات الرقمية, محور أثر استخدام التطبيقات الرقمية لتعلم اللغة الانجليزية على طلبة المعهد التعليم المكثف للغات بولاية الوادي, يتم نشر الاستبيان الإلكتروني على المجموعات الافتراضية الخاصة بطلبة معهد التعليم المكثف للغات بجامعة الوادي, يتكون مجتمع الدراسة من الطلبة الذين ينتمون لمعهد التعليم المكثف للغات بجامعة الوادي لتعلم اللغة الإنجليزية, أما العينة: تم اختيار العينة المتاحة وهم متعلمي اللغة الانجليزية المنتميين لمعهد التعليم المكثف بالوادي. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: بينت الدراسة أن التطبيقات الرقمية التعليمية تساعد في رفع مستوى اللغة الإنجليزية لدى طلبة معهد التعليم المكثف للغات بجامعة الوادي, كذلك من أسباب استخدام طلبة معهد التعليم المكثف للغات للتطبيقات الرقمية التعليمية يكمن في تعلم المهارات الأربعة للغة الإنجليزية. Abstract This study aims to know the reality of the use of digital applications in teaching English among students of the Intensive Education Institute for Languages at El Oued University, as well as to know how students of the institute use intensive education for digital applications, and the impact of their use of digital applications on their learning of the English language, using the survey method and a tool The electronic questionnaire includes: an axis for personal data, an axis for habits and patterns of using digital applications to learn English, an axis for how students of the institute use intensive language education for digital applications, and an axis for the impact of using digital applications for learning English on the students of the Institute for intensive language education at El Oued University. The questionnaire is published The study population consisted of students who belong to the Institute of Intensive Education for Languages at El Oued University to learn the English language. The study showed that educational digital applications help In Enhancing the level of the English language among the students of the Institute of Intensive Education for Languages at El Oued University, as well as one of the reasons for students of the Institute for Intensive Education for Languages to use educational digital applications lies in learning the four skills of the English language.
الكلمات المفتاحية
التطبيقات الرقمية, تعليم اللغات, اللغة الانجليزية, متعلمي اللغة الإنجليزية, معهد التعليم المكثف للغات. ; digital applications, teaching languages, English language, English language learners, the Institute for intensive language education.
مقالات مماثلة
Ouali Chafa
.
Drid Touria
.
pages 903-928.
Gasmi Mustapha
.
pages 601-615.
بنطيب نصيرة
.
ص 255-273.
Mouas Samia
.
pages 987-1004.
Djerrah Zeyneb
.
Maouche Salima
.
pages 403-416.
