مجلة دراسات نفسية وتربوية
Volume 8, Numéro 15, Pages 323-332
2017-01-01
توظيف مبادئء التعليمية من أجل نجاح العقد التعليمي
الكاتب : يمينة بوطالية .
الملخص
يتناول هذا المقال أهمية التعليمية في الممارسة البيداغوجية والتي إنتقلت من كونها فعلا يتم بطريقة تلقائية إلى ممارسة مخططة مبنية على أسس علمية مستقا من عدة علوم تساهم كلها في نجاح العقد التعليمي وتحقيق الأهداف التربوية، وتعتبر التعليمية أو الديداكتيك من الفروع العلمية التي ساهمت في مايسمى بالتحويل التعليمي،وعليه قدمنا في هذا المقال مقاربة تحليلية بينا فيها المفهوم الدقيق للمصطلح وعلاقته ببعض العلوم التربوية مع التركيز على دورالتعليمية في تحويل المعارف من معارف عالمة إلى معارف متعلمة. Dans le présent article, on a tenté d’étudier les changements qui ont défini la pratique pédagogique de l'éducation comme un acte indirectement à agir en fonction sur des bases scientifiques issus de plusieurs sciences contribuent au développement de l'action éducative et de travail pour atteindre le régime des objectifs de l'éducation, est la didactique des sciences scientifiques qui ont contribué au transfert dite de l'éducation, mais Appelez à beaucoup de discussions scientifiques noté une certaine confusion dans l'utilisation du concept dans la détermination de sa relation avec l'éducation et beaucoup de l'enseignement des sciences, et donc nous avons prévu dans cette approche systémique nous l'avons expliqué à travers la signification exacte du concept par rapport à un certain nombre de la science avec entourant rôle éducatif dans la transformation de la connaissance en exécutable étudiée.
الكلمات المفتاحية
التعليمية، العقد التعليمي
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