مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية
Volume 10, Numéro 2, Pages 1-14
2023-12-31
The Effect Of Digital Literacy On The Academic Performance Of Islamic University Students In Gaza During Covid-19
Authors : Nassar Sedeaq . Khattab Shahira .
Abstract
The study aims to investigate the impact of digital literacy in higher education on the academic performance of students at the Islamic University of Gaza. To achieve this objective, the study adopted the descriptive analytical approach, where a questionnaire was designed to collect data from students of the Islamic University of Gaza in various disciplines. A simple random sample was used in the study, (376) questionnaires were distributed while (303) were retrieved which were used in the study and analyzed with a recovery rate of 80%. Findings indicate that there is a significant relationship between digital literacy in education and its three levels with the academic performance of students at the Islamic University. With regard to the three levels of digital literacy, it was concluded that there is a statistically significant effect of digital usage and digital transformation on students' academic performance, while there is no statistically significant effect of digital competence on their academic performance. تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر محو الأمية الرقمية في التعليم العالي على الأداء الأكاديمي لطلبة الجامعة الإسلامية بغزة. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم استبانة لجمع البيانات من طلبة الجامعة الإسلامية بغزة في مختلف التخصصات. تم استخدام عينة عشوائية بسيطة في الدراسة، حيث تم توزيع (376) استبانة، في حين تم استرجاع (303) استبانة استخدمت في الدراسة وتم تحليلها بنسبة استرداد بلغت (80%). وتشير النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين محو الأمية الرقمية في التعليم العالي بمستوياته الثلاثة والأداء الأكاديمي لطلبة الجامعة الإسلامية. وفيما يتعلق بمستويات محو الأمية الرقمية الثلاثة، فقد تم التوصل إلى أن هناك تأثير ذو دلالة إحصائية للاستخدام الرقمي والتحول الرقمي على الأداء الأكاديمي للطلاب، في حين لا يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية للكفاءة الرقمية على أدائهم الأكاديمي.
Keywords
Digital Literacy, digital competence, digital usage, digital transformation, academic performance, higher education, COVID-19
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
