مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 16, Numéro 2, Pages 369-385
2023-12-31
Mise En Perspective D’une Expérience Universitaire De L’enseignement Interculturel Via L’écriture Créative. Le Cas Du Pastiche
Auteurs : Kermezli Nabila .
Résumé
La démarche dont nous rendrons compte nous met à la jonction de deux champs à savoir l’interculturel et l’écriture créative. La compétence interculturelle en classe de français langue étrangère est le fruit d’un apprentissage qui se manifeste par l’aptitude à connaitre les codes culturels de l’autre et se rendre compte des siens. Nous tenterons, dans cette contribution, d’apporter une réponse à la problématique de l’enseignement interculturel en classe de langue en s’appuyant sur l’activité d’écriture créative notamment le pastiche en utilisant des expressions idiomatiques. Summary : The approche we will report on puts us at the junction of two fields, specifically intercultural competence in classes of french as a foreign language is the result of learning that manifests itself through the ability of knowing the cultural codes of others to realize their own. In this contribution, we will attempt to provide an answer to the problem of intercultural teaching in language classes through relying on creative writing activity, particulary pastiche, using idiomatic expressions.
Mots clés
écriture créative ; pastiche ; interculturel ; expression idiomatique, ; poème. ; creative writing ; pastiche, ; interculturalisme, ; idiomatic expression ; poem
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