لغة كلام
Volume 10, Numéro 1, Pages 776-787
2024-01-21

Exploring Students' Attitudes Regarding The Use Of Ai-assisted English Language Learning



Authors : Boumaraf Amel .

Abstract

This descriptive study investigates the attitudes of 50 students at the Department of English of Khenchela University towards the use of new innovative AI-assisted English language learning tools. Employing a structured questionnaire, the research aimed to discern and gauge students' satisfaction levels, concerns, and preferences regarding AI technology integration in language education. The results highlighted overwhelming favorable reactions from students demonstrating AI's ability to tailor learning, increase engagement, improve efficiency, and boost learners' motivation and confidence, making EFL more accessible and fun for students of all backgrounds, learning styles, and competence levels. تهدف هذه الدراسة الوصفية إلى استقصاء آراء 50 طالبًا في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة خنشلة حول استخدام أدوات التعلم الإنجليزية الجديدة والمبتكرة المساعدة بالذكاء الصناعي. باستخدام استبيان منهجي، يهدف البحث إلى استكشاف آراء الطلاب بخصوص استخدام التعلم باللغة الإنجليزية المساعد بواسطة الذكاء الاصطناعي و التعرف على مستويات رضا هم واهتماماتهم وتفضيلاتهم بشأن تكامل تكنولوجيا الذكاء الاصناعي في تعلم اللغة الانجليزية. أظهرت النتائج ردود فعل إيجابية ساحقة من الطلاب توضح قدرة الذكاء الاصناعي على تخصيص عملية التعلم، وزيادة المشاركة، وتحسين الكفاءة، وزيادة تحفيز الطلاب وثقتهم، مما يجعل تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أكثر إمكانية ومتعة للطلاب من جميع الخلفيات، وأنماط التعلم، ومستويات الكفاء

Keywords

Artificial ; intelligence, ; tools, ; technology ; innovative ; الذكاء ; الاصناعي ; أدوات ; تكنولوجيا ; مبتكرة

Les articles similaires

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Investigating The Algerian Secondary School Learners’ Attitudes And Their Pedagogical Preferences Regarding Learning English As A Foreign Language: A Case Study Of First Year Pupils At Amalou Secondary School-bejaia

Belit Brahim .  Aliouchouche Fadhila . 
pages 558-581.

Exploring Students’ Attitudes Towards Learning English As A Foreign Language: A Semi-structured Research Interviewing With Third Year Lmd Students At Saida University

Makhlouf Abdelkader .  Driss Mohamed Amine . 
pages 437-453.

Exploring Students’ Attitudes Towards Learning English As A Foreign Language A Semi-structured Research Interviewing With Third Year Lmd Students At Saida University

Makhlouf Abdelkader .  Driss Mohamed Amine . 
pages 89-109.

Mobile-assisted Language Learning And Motivation: Can The Use Of Mobile Devices Promote Students’ Motivation In Efl Classes?

Saidouni Khawla .  Bahloul Amel . 
pages 545-576.

Formats de citation