دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 13, Numéro 1, Pages 275-284
2024-01-16
تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة
الكاتب : سعدات فضيلة . شرقي حورية . معامير نريمان .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة إلى تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة، لذا تم تصميم استبان مكون من(60) عبارة موزعة على خمسة معايير؛ تم تطبيقه على عينة قوامها(85) طالب وطالبة في جامعة الجزائر 2. وخلصت الدّارسة لجملة من النتائج، هي أن الطلبة يقدرون الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم في حدود المتوسط، كما أنّه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التقييم تبعاً لمتغير المستوى الدراسي. Abstract: The study aimed to evaluate the professional competencies of faculty members according to comprehensive quality standards from the students' point of view. Therefore, a questionnaire was designed consisting of (60) statements distributed on five criteria; It was applied to a sample of (85) male and female students at the University of Algiers 2. The study concluded a number of results, namely that students estimate the professional competencies of faculty members according to the comprehensive quality standards from their point of view within the limits of the average, and that there are statistically significant differences in the evaluation according to the variable of the academic level.
الكلمات المفتاحية
الجودة ; عضو هيئة التدريس ; الكفاءة المهنية ; معايير جودة الكفاءات المهنية
مقالات مماثلة
منصوري كمال
.
قريشي محمد
.
ص 345-372.
يحي روبة
.
سيد علي ريان
.
ص 53-65.
جناد عبدالوهاب
.
ص 49-72.
جعيم نجيب
.
كباس نشوان
.
ص 155-172.
الهواري خويلدي
.
عبد اللطيف شنيني
.
ص 47-66.
