Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 18, Numéro 1, Pages 917-935
2024-01-14
سمات شخصية الأستاذ كما يدركها المتعلمون وعلاقتها بدافعية التعلم لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
الكاتب : حيرش رضا . براهيم بلهواري توفيق .
الملخص
تناولت الدراسة موضوع شروط تأهيل المعلم على اعتبار أن لدوره أهمية كبيرة في نجاح العملية التعليمية، وتضمن تأهيل المعلم كل من الخصائص المعرفية التي يمكن تحقيقها من خلال الإعداد الأكاديمي المتمثل في الشهادات العلمية التي تحصل عليها أثناء مساره التعليمي والإعداد المهني المتمثل في التحكم في المهارات البيداغوجية للتعليم من طرق تدريس وشروط التحضير وأساليب التقييم، إلا أن الدراسات الحديثة أكدت على أهمية الاستعدادات والخصائص الذاتية للمعلم كعوامل ذات تأثير على تأهيله ونجاحه في أداء دوره التعليمي وتتمثل هذه الخصائص في مجموع السمات العاطفية والانفعالية التي تلعب دورا لا يقل أهمية على الخصائص المعرفية. ليكون موضوع هذه الدراسة محاولة الكشف عن مدى تأثير الخصائص الشخصية في تحقيق دافعية المتعلم. الكلمات المفتاحية: سمات الشخصية / الدافعية للتعلم. Abstract: The current study dealt with the subject of teacher qualification conditions, given that his role is of great importance in the success of the educational process. Pedagogical skills for education, including teaching methods, preparation conditions, evaluation methods, and others.However, recent studies that dealt with cognitive characteristics proved insufficient in achieving the goals of the educational process, emphasizing the importance of the preparations and self-characteristics of the teacher as factors that influence his qualification and success in performing his educational role. The aim of this study is to explore the extent to which personal characteristics influence learner motivation.
الكلمات المفتاحية
سمات الشخصية ; الدافعية للتعلم
مقالات مماثلة
مخلوف منجحي
.
عبد الرزاق عروسي
.
ص 413-423.
كحلي كمال
.
سليماني رحمة
.
ص 141-150.
علاوي اسية
.
الشايب خولة
.
ص 356-373.
