Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 18, Numéro 1, Pages 310-325
2024-01-14

معايير الاختبارات النفسية طرق اشتقاقها



الكاتب : جاب الله يوسف .

الملخص

نحاول في هذا البحث التعرض إلى جانب مهم في عمليات استخدام الاختبارات النفسية و التربوية وهو معايير الاختبارات ومحاولة لفت انتباه القائمين على عمليات القياس النفسي و التربوي لهذا الجانب وذلك بتحديد المعنى الدقيق لمفهوم معايير الاختبارات النفسية،والتطرق إلى أهميتها في تفسير الدرجات الخام وكذا الإشارة إلى نماذج تفسير النتائج عامة، ثم التركيز على أهم طرق اشتقاق معايير الاختبارات مرجعية الجماعة سعيا من لتبسيطها وتوضيح طرق بنائها لتيسير طرق الاستفادة منها في تفسير الدرجات الخام.

الكلمات المفتاحية

الاختبار،الدرجات المحولة ،الدرجات المعيارية،المعايير

مقالات مماثلة

مستوى الاختبارات التحصيلية بجامعة أم البواقي وفقا لتصنيف بلوم في المجال المعرفي(تحليل محتوى عينة من الاختبارات التحصيلية الموجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس بقسم العلوم الاجتماعية ) Summative Assessments’levelaccording To Bloom’s Taxonomy In The Cognitive Domain (a Content Analysis Of A Sample Of Achievement Tests Dire Cted To Bachelor Students In The Department Of Social Sciences) At Oum El Bouaghi University.

لقان حسينة . 
ص 240-251.

إشكالية الاختبارات البدنية خلال الحصة ومدى انعكاس نتائجها على باقي الاختبارات النظرية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط (11 – 15 سنة)

كنزة دردون .  حسين بركات . 
ص 330-349.

اهمية تطبيق الاختبارات النفسية في البحوث النفسية والتربوية

خماد محمد . 
ص 95-106.

اهمية الاختبارات والمقاييس النفسية في البحوث النفسية

بوداري عزالدين .  بوعزة الصالح . 
ص 70-86.

الأثار النفسية للهجران الناتج عن النسب المجهول لدى الأطفال و المراهقين و طرق كفالتها النفسية.

حفظ الله رفيقة . 
ص -.

Formats de citation