مجلة أصيل للدراسات النفسية و التربوية و الاجتماعية
Volume 1, Numéro 2, Pages 184-203
2022-12-30
"مستوى اضطراب الانتباه (ضعف الانتباه / النشاط الزائد) لدى عينة من الأطفال التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين"
الكاتب : إيمان صالح مفتاح . حُسن محمد عبد الله .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في مستوي اضطراب الانتباه (ضعف الانتباه-النشاط الزائد) لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ العاديين, كذلك التعرف على الفروق بين الذكور والاناث لدى عينة الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (60) مقسمة (30) من الاطفال ذوي صعوبات التعلم و(30) من التلاميذ العاديين. تم تطبيق مقياس احمد الجبالي (2011) وقد أظهرت النتائج الاتي: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اضطراب الانتباه (ضعف الانتباه-النشاط الزائد) لصالح متوسط الرتب للأطفال ذوي صعوبات التعلم . - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اضطراب الانتباه (ضعف الانتباه-النشاط الزائد) لصالح متوسط الرتب الذكور. This study aimed at identifying the differences of attention disorder level (attention deficit- Hyperattension) in school children students who have learning difficulties and regular school children students. Moreover, to identify the differences between males and females in the sample of the study. The sample of the study consisted of (60) children divided to (30) school children students who have learning difficulties and (30) regular school children students. Ahmed El-Jbally's (2011) measure was applied. The results revealed the following: - there are statistical differences in the attention disorder level ( attention deficit- Hyperattension) for the average rank of the children who have learning difficulties. - there are statistical differences in the attention disorder level (attention deficit - Hyperattension) for the male average rank.
الكلمات المفتاحية
اضطراب الانتباه - صعوبات التعلم . Attention disorder / Learning difficulties
مقالات مماثلة
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 457-480.
دعيش محمد أمين
.
تزكرات عبد الناصر
.
ساري محمد
.
بن نويوة سليم
.
ص 302-316.
واكلي بديعة
.
شوادرة سماح
.
حاج صحراوي نسرين
.
ص 140-147.
