AL-MUTARĞIM المترجم
Volume 23, Numéro 1, Pages 161-187
2023-06-30
Gestes Emblèmes Pédagogiques, Quelle Morphologie Pour La Compréhension De L'oral De Fle?
Auteurs : Kaddour ép.timsit Khadidja .
Résumé
Dans cette contribution, nous présentons une analyse des gestes emblématiques d’une enseignante lors d’une activité de compréhension de l’oral en classe de 5année primaire de FLE. Notons que nous avons retenu spécifiquement les gestes emblématiques à dimension principalement pédagogique pour cette étude. L’objectif est double, d’une part il s’agit de relever les emblèmes pédagogiques, de proposer une catégorisation adéquate avec notre corpus et les classer selon leurs morphologies. Et d’autre part réfléchir à ce que pourrait contenir un code commun. A cet effet, nous avons opté pour une approche empirico-déductive qui s’inscrit dans une démarche ethnographique afin de collecter les données fiables dans un milieu naturel. En recourant à la méthode qualitative, l’analyse des données indique que les gestes emblèmes issus de la production gestuelle intra-individuelle de l’enseignante filmée sont généralement co-verbaux, multimodaux, multifonctionnels, polysémiques et conventionnels au sein de la classe de fle.
Mots clés
geste emblème ; geste pédagogique ; proxémie ; code commun ; compréhension de l'oral de fle
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