مجلة الروائز
Volume 7, Numéro 2, Pages 372-394
2023-12-30

Self-efficacy And Its Relationship With Learning Motivation Among Secondary School Studentsفاعلية الذات وعلاقتها بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية



Authors : Mezhoudi Khoula . Merkoune Hiba .

Abstract

The current study aimed at revealing the relationship between self-efficacy and learning motivation among secondary school students. The study sample consisted of (120) male and female students at Muhammad al-Siddiq ben Yahya el-Birine High School - Djelfa state - and to collect data, a measure of self-efficacy prepared by the researcher Habiba Roubibi was used in (2020), the measure of learning motivation by Youssef Qotami, year(1992), the study relied on the descriptive analytical approach, the data were treated statistically using the SPSS statistical package program, version (22), after collecting and analyzing the data, the results of the study resulted in the following: There is a statistically significant correlation between self-efficacy and learning motivation among secondary school students, There are no statistically significant differences in self-efficacy and learning motivation due to the gender variable (male/female) among secondary school students, There are statistically significant differences in self-efficacy and learning motivation due to the variable of specialization (scientific / literary) among secondary school students.هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين فاعلية الذات والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، تكونت عينة الدراسة من (120) تلميذاً وتلميذة بثانوية محمد الصديق بن يحي البيرين – ولاية الجلفة- ، ولجمع البيانات تم استخدام مقياس فاعلية الذات من اعداد الباحثة حبيبة روبيبي سنة (2020) ومقياس دافعية التعلم ليوسف قطامي سنة (1992)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الحزمة الإحصائيةSPSSإصدار(22)، وبعد جمع البيانات وتحليلها أسفرت نتائج الدراسة على ما يلي : وجود علاقة إرتباطية دالة احصائيا بين فاعلية الذات ودافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات ودافعية التعلم تعزى لمتغير الجنس (ذكر/أنثى) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات ودافعية التعلم تعزى لمتغير التخصص(علمي/أدبي) لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.

Keywords

Self-efficacy ; learning motivation ; secondary school students ; فاعلية الذات ; دافعية التعلم ; تلاميذ المرحلة الثانوية

Les articles similaires

المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى ) The School Climate And Its Relationship To The Achievement Motivation Of High School Students In Light Of The Corona Pandemic (a Field Study On A Sample Of High School Students In Ain Defla State)

مقدم أمال .  مصبايح فوزية .  لحول فايزة . 
ص 431-450.

الفعالية الذاتية العامة وعلاقتها بخفض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى المتعلم في الطور الإبتدائي General Self-efficacy And Its Relationship To Reducing Academic Learning Difficulties Among The Primary School Learner

مركون هبة . 
ص 225-238.

قلق الامتحان وعلاقته بفاعلية الذات ومستوى الطموح لدى تلاميذ الثالثة ثانوي،anxiety And Its Relationship To Self-efficacy And The Level Of Ambition Of Third-year Secondary School Students

قدوري خليفة . 
ص 181-195.

دافعية الإنجاز وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمدينة الأغواطthe Motivation Of Achievement And Its Relation To Self-efficacy Among Students Of The First Year Secondary In The City Of Laghouat..

بن فروج هشام .  بوفاتح محمد . 
ص 125-138.

الانتماء الاجتماعي وعلاقته بممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية أجريت على تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ببلدية وادي ارهيو ولاية غليزان Social Affiliation And Its Relationship To The Practice Of Physical Education And Sports Among Secondary School Students A Descriptive Study Was Conducted On Secondary School Students In The Municipality Of Oued Rhiou, Relizane State

كحلي كمال .  سليماني رحمة . 
ص 293-308.

Formats de citation