الباحث
Volume 15, Numéro 2, Pages 444-466
2023-12-21
الفعالية الذاتية وعلاقتها باستخدام المواقع التعليمية الالكترونية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا
الكاتب : عيسي عزيزة . هارون سوميشة .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة للمواقع التعليمية الالكترونية. وابراز الفروق بين التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة ونظرائهم من ذوي الفعالية الذاتية المنخفضة في مستوى استخدامهم لهذه المواقع. وأخيرا ابراز العلاقة بين الفعالية الذاتية واستخدام المواقع التعليمية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. ولقد تم استخدام مقياس الفعالية الذاتية و استبيان استخدام المواقع التعليمية الالكترونية، تم تطبيقهما على عينة مكونة من 200 تلميذ وتلميذة من مجموعة من ثانويات ولاية تيزي وزو بالجزائر اختيرت بطريقة قصدية. وأظهرت النتائج أن هناك استخدام مرتفع للتلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة للمواقع التعليمية الالكترونية، كما أظهرت وجود فروق بين التلاميذ ذوي الفعالية الذاتية المنخفضة وذوي الفعالية الذاتية المرتفعة في مستوى استخدام المواقع التعليمية الالكترونية لصالح التلاميذ ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة، وأن هناك علاقة ارتباطيه قوية موجبة دالة إحصائيا بين استخدام المواقع التعليمية الالكترونية والفعالية الذاتية لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا. ABSTRACT: The study aimed to identify the level of use of educational websites for students with high self-efficacy who are about to pass the baccalaureate exam and to highlight the differences between students who are going to pass the baccalaureate exam with high level of self-efficacy and with low level of self-efficacy in the level of using educational websites. Finally, to highlight the relationship between self-efficacy and the use of educational websites for students who are going to pass the baccalaureate exam, we used scale of self-efficacy and the questionnaire of using educational websites, they were applied to a sample of 200 high school’s students inTizi Ouzou, Algeria. The results showed that there is a high use educational websites by students who are about to pass a baccalaureate exam with high self-efficacy, and there are also differences between students with low self-efficacy and those with high self-efficacy in the level of using educational websites in favor of students with high self-efficacy. And that there is a strong, positive, statistically significant correlation between the use of educational websites and the self-efficacy of students who are about to pass the baccalaureate exam.
الكلمات المفتاحية
الفعالية الذاتية؛ المواقع التعليمية الالكترونية؛ امتحان شهادة البكالوريا.
مقالات مماثلة
الحطاح زبيدة
.
باشن سلمى
.
ص 231-248.
عيسي عزيزة
.
ص 71-91.
بوكثير الهام
.
بن فليس خديجة
.
ص 119-143.
عبد الحفيظ لبكيري
.
ص 316-337.
