مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 7, Numéro 3, Pages 22-33
2023-09-30
Conception Interculturelle Des Manuels Scolaires Du Français, Enquête Et Réalités
Auteurs : Abed Hassiba .
Résumé
l’article a pour objectif d’étudier la conception des manuels scolaires du français du moyen algérien de la première et de la deuxième génération d’un point de vue interculturel. L’étude vise de comprendre les réalités et les conditions d’élaboration de ces outils. Elle s’inscrit dans un travail analytique et comparatif dans la mesure où on met en analyse le discours des deux concepteurs des manuels du français et on compare les résultats trouvés. La réalisation des deux entretiens semi-directifs ainsi que les analyses effectuées permettent de déduire que la dimension interculturelle n’est présentée que rarement dans les manuels du français et le passage de la première à la deuxième génération n’apporte en effet aucun changement en termes de l’enseignement interculturel.
Mots clés
Conception des manuels scolaires ; Dimension interculturelle ; Langue française ; Première génération ; Deuxième génération
Les articles similaires
Sissaoui Abdelaziz
.
pages 1083-1098.
Heddouche Ourida
.
pages 75-85.
Messaour Amir
.
Khadraoui Errime
.
Messaour Riad
.
pages 109-128.
Dakhia Mounir
.
pages 25-41.
Baiben Radia
.
Abadi Dalila
.
pages 58-85.
