مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 12, Numéro 4, Pages 549-564
2023-12-15
أثر التّخطيط اللّغويّ في وضع محتويات الكتب المدرسيّة في الجزائر -كتب اللغة العربيّة في التّعليم الابتدائيّ أنموذجًا-
الكاتب : روابحية حدة .
الملخص
يعنى التخطيط اللّغويّ بدراسة المشكلات الّتي تواجه اللّغة نحو توليد المصطلحات وتحديثها، وبناء المصطلحات وتوحيدها، كما يعنى أيضًا بدراسة المشكلات الّتي يمكن أن تعيق عمليّة تعليم اللّغة، لذلك تهدف هذه الدّراسة إلى إبراز أهمية التخطيط اللّغويّ وتحديد المكانة الّتي يحظى بها في العملية التعليمية، بالإضافة إلى معرفة دوره الفعّال في وضع محتويات الكتب المدرسيّة خاصة في الجزائر، محاولين التركيز على كتب اللّغة العربيّة في مرحلة التّعليم الابتدائيّ؛ حيث نتوقع أن يكون له تأثير -إيجابيّ في جوانب وسلبيّ في جوانب أخرى- في تأليف الكتب المدرسية. Language planning is concerned with studying the problems facing the language towards generating and updating terminology, building and standardizing terminology. It also means studying the problems that can hinder the language teaching process. Therefore, this study aims to highlight the importance of language planning and determine the place it has in the educational process, in addition to Knowing his active role in developing the contents of school books, especially in Algeria, trying to focus on Arabic language books in the primary education stage; Where we expect it to have an impact - positive in some aspects and negative in others - on writing textbooks.
الكلمات المفتاحية
تخطيط لغوي- محتوي تعليمي- كتاب مدرسي- تعليم ابتدائيّ.
مقالات مماثلة
روابحية حدة
.
بن يوسف وفاء
.
ص 258-285.
نزار قبايلي آمال
.
هدنة خالد
.
ص 393-402.
بناجي حياة
.
ص 309-332.
قواوي كمال
.
سليماني مسعودة
.
ص 422-436.
فروم هشام
.
بركاني محمد رضا
.
ص 197-204.
