افاق للعلوم
Volume 8, Numéro 4, Pages 509-519
2023-10-14

L’effet De L’éducation à L’altérité Sur Les Représentations De L’autre : Cas D’apprenants En Classe Des Langues étrangères



Auteurs : Lahoual Ameur . Bouzar Nesrine Mouna .

Résumé

Partant du constat de l’omniprésence de la diversité en multiforme dans notre quotidien, et en sachant que l’expérience des autres et leurs cultures jouent un rôle central et crucial dans le processus éducatif. On s’est penché dans cet article sur la question de l’impact de l’éducation à l’altérité sur les représentations et les stéréotypes que se font les jeunes apprenants sur cet autre et sur sa différence, principalement en classe de langue étrangère. Tout en tentant de démontrer l’influence de cet autre et l’impérativité qu’est de l’introduire lors de l’apprentissage d’une langue étrangère, spécifiquement en ce temps ou les frontières entre peuples ne sont plus, et ou l’adaptation n’est plus un choix mais plutôt une nécessité.

Mots clés

 Altérité ;  Education ;  Langues étrangères ;  Représentations ;  stéréotypes

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