Insaniyat
Volume 17, Numéro 2, Pages 29-46
2013-06-30
Le Soutien Scolaire à L’heure De La Réforme : Logiques D’action Des Parents-enseignants
Auteurs : Benamar Aïcha .
Résumé
La réforme du système éducatif en Algérie est à sa dixième année. Introduite par les nouveaux curricula et confortée par la loi d’orientation, elle vise, entre autres, l’amélioration significative et durable des acquis des élèves à tous les niveaux de la scolarité, rendant le soutien scolaire contingent. Or, les cours particuliers s’étendent progressivement à toutes les disciplines et à tous les niveaux du système. Nous nous demandons pourquoi ces cours particuliers remportent-t-ils un tel succès du primaire à la terminale de lycée ? N’est-il pas paradoxal qu’avec les nouveaux programmes de réforme conçus pour réduire les dysfonctionnements et augmenter l’efficacité du système, ils continuent à s’imposer ? Quel est l’impact de ces cours sur les performances des élèves et les résultats scolaires ? Lors de journées d’études organisées avec des enseignants et des inspecteurs, parents d’élèves eux-mêmes, nous avons soulevé, entre autres, la question de la nécessité de ce marché, de son fonctionnement, de son ampleur et de son impact sur les performances des élèves. Ce texte rend compte des résultats d’entretiens individuels et collectifs organisés autour de la problématique de l’apprentissage des mathématiques, de la physique et des sciences de la nature et de vie au collège.
Mots clés
soutien scolaire; cours particuliers; réforme; apprentissage; élèves; parents
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