Insaniyat
Volume 21, Numéro 4, Pages 163-173
2017-12-31
L'éducation Au Plurilinguisme Dès L'enfance : Des Réalités Aux Moyens D'agir (maghreb, Particulièrement L'algérie)
Auteurs : Berchoud Marie .
Résumé
Ce que nous apprend la psycholinguistique, en particulier les chercheurs qui œuvrent sur plusieurs langues et dans une perspective interculturelle, c’est le caractère essentiel des premières acquisitions : non seulement le langage à travers la langue 1, mais avec langage par la langue 1, les fondamentaux de la pensée, concepts-cadres et relations. Nous constatons que l’école exerce ensuite un passage brutal en langue de scolarisation, et refuse la langue1 ; pourtant celle-ci pourrait jouer l’indispensable rôle de transition (1re année primaire, par ex.) afin de relier les premières acquisitions socio-cognitives et langagières avec les apprentissages scolaires.
Mots clés
Langue(s) première(s); acquisition; apprentissages; savoirs de base; milieu socio-familial.
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