Revue LAROS
Volume 11, Numéro 1, Pages 260-273
2019-02-18
Les écarts Linguistiques Par Rapport à La Norme ; Pour Une Meilleure Vision De L’apprentissage Du Français En Algérie
Auteurs : Menazeli Hocine .
Résumé
L’apprentissage d’une langue étrangère n’est pas une tâche aisée ; il donne lieu à l’apparition d’écarts linguistiques qu’on impute souvent à l’interlangue. A cet effet, identifier l’erreur, la répertorier, déterminer sa fréquence, déceler les causalités réelles de sa manifestation, sont autant de pistes d’analyses qu’il faut développer pour le traitement des erreurs en production. Cela dit, toutes les études menées jusqu’à lors ont fait état de la complexité d’une classification nettes et précise et pour cause, les multiples facettes de l’erreur et les différents angles sous lesquelles il faut la traiter. Le présent article traite des ces difficultés et met l’accent sur la question de l’administration de la preuve qui renvoie au caractère expérimental envisagé dans notre recherche.
Mots clés
Écart linguistique, erreur lexicale, analyse et traitement des erreurs, enseignement du français, langue étrangère.
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