REVUE ALGERIENNE D’ALLERGOLOGIE
Volume 8, Numéro 1, Pages 53-58
2023-09-13

Mise En Place D’un Programme D’éducation Thérapeutique Des Patients Atteints De Maladies Auto-immunes, Sous Corticothérapie à Long Terme Dans Un Service De Médecine Interne.



Auteurs : Yahiaoui Hadjer . Kheddouci Lylia . Zarkaoui Faiza . Chader Henni .

Résumé

Introduction : La corticothérapie fait partie de l’arsenal thérapeutique de plusieurs spécialités médicale et chirurgicale, son efficacité n’est plus à démontrer notamment dans les maladies auto-immunes, les nombreux effets indésirables et complications de la corticothérapie sont responsables de problèmes d’observance thérapeutiques, d’hospitalisations, pouvant être prévenues par une éducation thérapeutique des patients. Méthodes : Après avoir élaboré un diagnostic éducatif et des outils à visée pédagogiques et évaluative, un programme a été mis en œuvre en trois séances, prenant en compte l’aspect thérapeutique et diététique de la prise en charge du patient. Résultats : Les résultats du diagnostic éducatif démontrent que plus de 70% des patients participants au programme avaient besoins d’avoir des connaissances sur la physiopathologie (79%) de leurs maladies, leur traitement CTC et les règles hygiéno-diététique accompagnant ce traitement (97%), cela peut être expliqué par le faible niveau intellectuel, et la non existante d’équipe médicale qui s’en charge de l’éducation thérapeutique lors du diagnostic de la pathologie et la prescription du traitement. Les séances éducatives sont basées sur les besoins des patients cités au préalable, et réalisées en utilisant des outils pédagogiques et des exemples facilitant la compréhension. A l’issue de la participation du patient aux ateliers qu’il a choisis, un entretien individuel permet d’évaluer les compétences acquises ou restantes à acquérir. Conclusion : Les résultats de l’évaluation des ateliers sont encourageants. Les patients sont satisfaits des thèmes abordés et des séances en général.

Mots clés

Education thérapeutique ; Corticothérapie à long terme ; Maladie auto-immune ; Outils pédagogiques

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