Action didactique
Volume 6, Numéro 1, Pages 94-112
2023-08-22
L’impact Du Recours à La Langue Première Sur La Production D’inférences En Lecture-compréhension.
Auteurs : Rafed Nihed . Menguellat Hakim .
Résumé
Dans le présent article nous nous proposons d’expliquer l’impact que l’utilisation de la langue maternelle pourrait avoir sur la production d’inférences par les apprenants en lecture. Pour ce faire, nous suivrons un protocole de recherche à travers lequel nous procéderons à un travail de comparaison entre deux séances de lecture. L’une dont les pratiques sont monolingues et pendant laquelle l’enseignante interdit tout recours à la L1 et l’autre classe étant plurilingue, et dans laquelle l’utilisation de la L1 est fortement tolérée. Les résultats obtenus nous permettrons de savoir si le recours à la langue première favorise ou non la génération des processus inférentiels chez les apprenants.
Mots clés
lecture ; inférences ; langue première (L1) ; langue deuxième (L2)
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