Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 1, Numéro 1, Pages 228-251
2023-06-01
Auteurs : Ketchiamain Hugues Merlin .
Le sketch est une représentation orale et spectaculaire du genre théâtral via lequel la dimension réceptive et sémantique peuvent s’apprécier au moyen des termes évaluatifs et/ou d’effets intra phrastiques. Sa réception aboutit sur les principes qui le règlementent en général, et tente de montrer qu’à partir de ses données opérationnelles, on peut étudier avec succès le contrat de sincérité qui lie les spectateurs tout en les conduisant vers des effets perlocutoires. La prestation d’un comédien devant des spectateurs qui regardent ; quelle que soit sa nature s’affranchit et se réalise à travers la conjugaison de deux instances fondamentales, à savoir le pôle de production et le pôle de réception. Siège du spectateur, ce dernier pôle vers qui, est érigée la fonction conative a le loisir susceptible de commenter, juger, applaudir, adopter ou rejeter le contenu de l’œuvre que le pôle productif émet à son endroit. Ainsi, cette étude sur le sketch se trouverait-elle entre les mises en scènes, les mots, les actions, en deçà ou au-delà ? Autrement dit, que présage l’univers réceptif du spectacle de Jean Michel KANKAN ? Telle est la préoccupation naissante qui interpelle notre réflexion dans le cadre de cette analyse sur « l’élève international » ; une prestation comique de 20mn 07s du célèbre artiste de regretté mémoire. En nous appuyant sur la théorie des actes perlocutoires, nous fonderons notre étude sur la pragmatique pour questionner et comprendre comment la portée d’une courte scène comique du défunt, loin du divertissement, viserait à travailler les esprits des spectateurs voire chercher de les amener autour d’une même vision à travers des stratégies favorables à la conquête d’un ensemble de valeur à promouvoir.
Mots clés : Sketch- contrat- sincérité- effet- perlocutoire.
Mouffouk Samia
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pages 1554-1572.
Berkani Dalila
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pages 339-353.
Youcef Khodja Adil
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Tarzoult Amrouni Houria
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pages 312-320.