القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Volume 6, Numéro 2, Pages 314-328
2023-06-30

Analyser Les Besoins Langagiers En Vue De Concevoir Un Programme De Français De Tourisme



Auteurs : Bassi Mohammed Elhadi .

Résumé

Analyser les besoins est une première étape pour concevoir un programme de français sur objectifs spécifiques (FOS) inclus dans la formation professionnelle du domaine du tourisme. Les apprenants doivent acquérir des compétences linguistiques indispensables dans leur formation et dans l’exercice de leur métier. Partant des travaux de Hutchinson et Waters, la présente étude cherche à identifier les besoins langagiers d’un public professionnel dans le domaine du tourisme demandeur de formation en français du tourisme et examine les perceptions de trente et un futurs apprenants de français du tourisme. Six enseignants de français exerçant dans les centres de formation professionnelle sont interviewés par le chercheur. Les résultats montrent l'importance du programme de FOS pour ce genre de public. Ce travail de recherche propose des implications pédagogiques aidant à améliorer le programme de français actuel basé sur les besoins des apprenants.

Mots clés

FOS ; besoins ; programme ; formation ; analyse ; conception

Les articles similaires

Comment Analyser Les Besoins De Français Langue Seconde De Spécialité(s) Dans Le Contexte De L’université Algérienne ?

Ait Ouahioune Mohand Ouamer . 
pages 49-68.

Enseignement/apprentissage Donnant Accès Au Niveau A1.1et Besoins Langagiers Des Apprenants Peu Ou Non Scolarisés : Analyse De La Situation Dans Les Centres De Formation Français.

Lalileche Nadir . 
pages 10-18.

L’enseignement Du Français Au Centre D’enseignement Intensif Des Langues "ceil" : Analyse Des Besoins Langagiers D’apprenants.

Bouchemaa Saoussen . 
pages 81-101.

Les Actes Langagiers Et Les Actes Non Langagiers Chez Les Lòkpànyɩ̀mà : Typologie Relationnelle

Adjeran Moufoutaou .  Bassabi Sama Christophe Justine . 
pages 91-101.

Identification Et Analyse Des Besoins Langagiers En Fos ; Cas Des Apprenants-infirmiers De L’institut De La Santé Publique Isp De Tiaret.

Nouredine Djamaleddine . 
pages 667-678.

Formats de citation